אַקטיוו ניצערס פון די MS Word אָפיס פּראַסעסער מיסטאָמע וויסן ווי צו סעלעקטירן טעקסט אין דעם פּראָגראַם. אָבער, פֿון אַלעמען ווייסט מען וויאַזוי צו אויסקלייַבן אַ בלאַט ווי אַ גאַנץ, און נאָך מער, ניט אַלעמען ווייסט אַז דאָס קען זיין געטאן, לפּחות, אין אַ פּאָר פון פאַרשידענע וועגן. פאקטיש, מיר וועלן רעדן וועגן ווי צו סעלעקטירן דעם גאַנצן בלאַט אין וואָרט אונטן.
לעקציע: ווי צו ויסמעקן אַ טיש אין וואָרט
ניצן מויז
סעלעקטינג אַ דאָקומענט בלאַט מיט די מויז איז גאַנץ פּשוט, לפּחות אויב עס כּולל בלויז טעקסט. אַלע וואָס איז דארף איז צו גיט די לינקס מויז קנעפּל אין די אָנהייב פון די בלאַט און, אָן באַפרייַען דעם קנעפּל, שלעפּן די לויפֿער צו די סוף פון די בלאַט. דורך מעלדונג די לינקס מויז קנעפּל, די אויסגעקליבן בלאַט קענען זיין קאַפּיד (קטרל + C) אָדער שנייַדן (קטרל + רענטגענ).
לעקציע: ווי צו צייכענען אַ בלאַט אין וואָרט
ניצן מכשירים אין די שנעל אַקסעס מכשיר
דער אופֿן קען ויסקומען מער באַקוועם פֿאַר פילע ניצערס. אין אַדישאַן, עס איז פיל מער עפעקטיוו צו נוצן עס אין קאַסעס ווען די בלאַט וואָס איר ווילן צו הויכפּונקט, אין אַדישאַן צו די טעקסט כּולל פאַרשידן אַבדזשעקץ.
1. שטעלן די לויפֿער אין די שפּיץ פון די בלאַט איר ווילן צו הויכפּונקט.
2. אין די קוויטל "היים"אין די שנעל אַקסעס מכשיר "עדיטינג" יקספּאַנד קנעפּל מעניו "טרעף"דורך געבן אַ קליק אויף די קליין פייַל צו די רעכט פון עס.
3. סעלעקטירן אַ נומער. "גיי".
4. אין די אָפּטיילונג פֿענצטער, מאַכן זיכער אַז אין דעם אָפּטיילונג "כייפעץ פון יבערגאַנג" אויסגעקליבן "בלאַט". אין דער אָפּטיילונג "אַרייַן בלאַט נומער" אָנווייַזן " בלאַט" אָן ציטירט.
5. דריקט "גיי", אַלע בלאַט אינהאַלט וועט זיין כיילייטיד. איצט פֿענצטער געפֿינען און פאַרבייַטן קענען נאָענט.
לעקציע: וואָרט זוך און פאַרבייַטן שטריך
6. קאָפּיע אָדער שנייַדן די אויסגעקליבן בלאַט. אויב עס איז נייטיק צו אַרייַנלייגן עס אין אן אנדער אָרט פון דעם דאָקומענט, אין אן אנדער טעקע אָדער אין קיין אנדערע פּראָגראַם, גיט די רעכט אָרט און גיט "קטרל + V".
לעקציע: ווי צו ויסבייַטן בלעטער אין וואָרט
ווי איר קענען זען, סעלעקטירן אַ בלאַט אין וואָרט איז זייער פּשוט. קלייַבן די מעטאָד וואָס איז מער באַקוועם פֿאַר איר, און נוצן עס ווען נייטיק.
